Buổi sáng (2008) nhìn vào sách giáo khoa sinh học trung học trong kỳ 1952-2002 và ban đầu tìm thấy một mô hình tương tự chỉ với 35 % trực tiếp thảo luận về cuộc đua trong thời kỳ 1983-92 từ đầu 92 % làm như vậy. Tuy nhiên, điều này đã tăng phần sau đây đến năm 43 %. Thêm các cuộc thảo luận gián tiếp và ngắn gọn của chủng tộc trong bối cảnh rối loạn y tế đã tăng lên từ không có đến 93 % của sách giáo khoa. Nói chung, vật liệu trên chủng tộc đã di chuyển từ các đặc điểm bề mặt để di truyền và lịch sử tiến hóa. Nghiên cứu nghiên cứu rằng thông điệp cơ bản của giáo khoa về sự tồn tại của các chủng tộc đã thay đổi nhỏ.
Phần trăm nào có cuộc thảo luận về chủng tộc trong bối cảnh rối loạn y tế tăng lên từ số đến?
 93 %