Studieprestasjoner og studenters epistemologiske oppfatninger, motivasjon og bruk av studiestrategier i høyere utdanning.
I dette prosjektet undersøker Chrstian Brandmo relasjoner mellom studieprestasjoner og studenters epistemologiske oppfatninger, motivasjon og bruk av studiestrategier i høyere utdanning. Prosjektet er en del av prosjektet "Self-regulated learning and text-comprehension" under ledelse av professor Ivar Bråten, Pedagogisk forskningsinstitutt.